高分子学科目前在读博士生65人、在站博士后6人；2013年毕业博士生15人，出站博士后2人。自2000年起，北大化学学院主要招收5年制的硕博连读研究生。为全面提高研究生的质量，参照北美大学研究生培养的具体做法，我们在研究生入学、导师选择、博士资格考试、博士论文选题与研究计划、中期考核、博士论文预答辩及答辩等各个研究生培养环节均做了一些改革，已形成较为严谨的规范和体例。我们的尝试和实践取得了良好效果，增强了实验室的学术风气，激发了研究生投身科学事业的热情。
博士生资格考核
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资格累积性综合考试 (Cumulative Exams, Cumes)
Cumes旨在加强规范化科研训练，培养学生自我学习和掌握知识的综合能力，包括对高分子学科基本理论知识的理解、掌握和在具体科研中的实际应用。综合检验攻读博士学位学生对文献检索、阅读，尤其是对外文文献的检索和阅读能力。为导师提供一种判断博士候选生是否具备继续进行科研的能力的衡量尺度。通过考试，应使博士候选生具备基本的独立科研能力，为即将开展的实验工作做好准备。查看具体实施方法
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研究生Literature Seminar
- 2015 Spring Seminar Schedule
- 2014 Fall Seminar Schedule
- 2014 Spring Seminar Schedule
- 2013 Fall Seminar Schedule
- 2012 Fall Seminar Schedule
- 2012 Spring Seminar Schedule
- 2011 Fall Seminar Schedule
- 2011 Spring Seminar Schedule
- 2010 Fall Seminar Schedule
- 2008 Spring Seminar Schedule
- 2007 Fall Seminar Schedule
- 2007 Spring Seminar Schedule
- 2006 Fall Seminar Schedule
- 2006 Spring Seminar Schedule
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开题报告
经过研究生阶段前两年半的积累，同学们对科学研究的基本方法已有所了解，对自己正在开展的研究工作的意义及所面对的问题有了较为深入的认识。为进一步提高同学们提出问题，分析问题和解决问题的能力，根据高分子系及重点实验室新的研究生培养计划，针对博士论文开题的环节，要求进入硕博连读第3年的研究生按自然科学基金面上项目申请的规范提供"博士学位论文的研究计划书"（Proposal）。
我们希望同学们通过这一训练，能正确陈述自己所做研究工作的学术背景与意义，能针对具体的科学问题做出合理的假设与推论，并设法通过实验对假设和推论进行检验。在完成书面研究计划书之后，同学们将各自向导师小组做非公开的口头答辩，导师小组将对同学们的计划书提供修改意见。这一训练将有助于同学们现在的博士科研工作，更为今后能独立进行基金申请并开展研究打下基础。
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中期考核
2006年中期报告合影 2010年中期报告合影